CURSO DE CRIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS FEITOS À MÃO
Prof. Arq. MSc. Tai Hsuan-An
Por que fazer brinquedos à mão?
Antigamente, as crianças faziam seus brinquedos ou acompanhavam alguém fazendo e sentiam-se muito satisfeitas, não pelo resultado em si, mas principalmente por participar da construção de seus brinquedos. Todo o processo, desde a extração da matéria-prima ou da preparação do material até o acabamento, era um processo de desafio, aprendizagem, experimentação, criação (até invenção), diversão, brincadeira. Hoje as crianças já não fazem seus brinquedos, tampouco os adultos. Uma grande pena! Perdem a preciosa oportunidade da produção conjunta.
Hoje em dia é difícil encontrar brinquedos feitos à mão na cidade devido à fortíssima difusão dos brinquedos industrializados, fabricados aos milhões, altamente favorecida pelo tipo de vida urbana e pelos modelos da indústria e do comércio. Em conseqüência, até os brinquedos folclóricos e tradicionais sumiram. Somente alguns artesãos, artistas, designers, inventores e "fanáticos" ainda tentam resgatar a tradição de fazer brinquedos com as próprias mãos. E, justamente nessa realidade da sociedade urbana, o retorno e o incentivo desse ofício tornam-se eminentemente oportunos mais do que nunca. A criança precisa disso. A educação infantil precisa disso. Muitos adolescentes, jovens e adultos também precisam disso.
Para as crianças o processo de construção de brinquedos, além de ser uma atividade cognitiva lúdica muito importante, é também um trabalho estimulador que contribui para a construção da personalidade positiva. Para os adultos, essa atividade é ainda mais importante justamente porque precisamos resgatar essa tradição, perpetuá-la, desenvolvê-la e transformá-la como uma forma especial de criação técnico-artística para as pessoas de todas as idades.
Criar brinquedos e fazê-los à mão significa unir perfeitamente o raciocínio lógico com o raciocínio imaginário. O Brinquedo feito à mão é diferente de todos outros objetos, porque possui diversas funções e todas elas significativas. Ele é útil para diversão, para o jogo, para passatempo, para desafio, para educação, para imaginação, para conscientização...; Ele é encantador, atraente, bonito, misterioso, mágico, fantástico, artístico...; Ele tem movimentos, tem sons, tem formas, tem cores...; Ele é brinquedo, é objeto decorativo, é recordação. E há um outro valor, o ecológico, o da sustentabilidade.
Fazer brinquedos com as próprias mãos pode trazer, tanto para a criança como para qualquer pessoa, independentemente da idade, grandes benefícios no sentido de formação e de crescimento em habilidade, criatividade, inventividade e intelectualidade. Ajuda a criar melhor sociabilidade do indivíduo, tornando-o mais animado e estimulado também para outras tarefas do dia-a-dia. Então, criar brinquedos e fazê-los à mão é realmente importante e muito divertido!
O que é o brinquedo?
Quando um objeto é o próprio elemento necessário para o jogo ou diversão e a ele é acrescido um determinado significado, ele passa a ser brinquedo. A bola é um brinquedo. Um carro de verdade também pode ser. Mas, no âmbito do brinquedo de que estamos falando – brinquedo feito à mão – é necessário que exista uma delimitação no conceito, atribuindo ao brinquedo apenas significados moralmente positivos e construtivos.
Qualquer objeto é produto de uma determinada realidade social. A sua criação e a produção são determinadas e influenciadas também pela visão dessa realidade e pela inteligência e criatividade do seu criador. Na nossa sociedade atual predominam brinquedos industrializados e muitos deles tecnologicamente sofisticados. Portanto, as crianças urbanas de hoje ganham muita coisa e perdem também muita coisa. Elas têm fartura de brinquedos para os quais muitas vezes não dão valor. Elas perderam uma oportunidade de aprender e brincar de um modo saudável, de desenvolver certas habilidades, criatividade e capacidade inventiva numa fase importante da sua vida.
Brinquedos com movimentos
Além dos brinquedos considerados educativos, há brinquedos exclusivamente destinados à diversão, recreação e jogo, e estes, quando moralmente positivos, também são educativos. De todos os brinquedos, os mais estimulantes são aqueles que podem ser acionados para ganhar movimentos. Por mais simples que seja o brinquedo, o seu movimento pode ser gerado por um mecanismo muito simples. Diversos movimentos mecânicos podem fazer brinquedos parecerem ganhar vida. Podemos fazer um brinquedo andar, correr, rolar, girar, pular, subir, descer, rodopiar, voar e assim por diante, acionando com a mão ou com o ar, a água, a gravidade, o ímã, a eletricidade e até a força gerada por determinada propriedade do material utilizado. A diversificação de brinquedos é infinita, ainda que possam ser classificados em categorias e tipos já conhecidos. Há brinquedos para você empurrar, puxar, atirar, bater, apertar, torcer, girar, montar ou pisar em cima. Há também um grupo de brinquedos que são acionados por meio da manivela. Todos os tipos de movimentos podem ser criados usando a combinação de algumas "máquinas" simples, às vezes, com acréscimo de peças auxiliares, como uma mola, por exemplo.
Além do mecanismo simples, muito interessante e curioso para quem o faz, outros elementos que fazem parte do brinquedo são formas, figuras e cores, também altamente estimulantes para a nossa criatividade, imaginação e fantasia. Fazer manual ou artesanalmente brinquedos em si é um processo lúdico, muito divertido e educativo.
Brinquedos para jogos
Do grupo de brinquedos destinados ao jogo, aqueles que estimulam a competição com uso da habilidade manual e da coordenação motora são muito motivadores para a sociabilidade entre os jogadores em eventos e também para o passatempo individual. Por exemplo, o brinquedo que permite disparar uma bolinha para acertar um alvo pode ser muito interessante tanto para uma só pessoa como para um grupo de amigos. De certa forma, a diversão em jogos provém do prazer do desafio.
Baseando-se nos mesmos princípios de uma diversidade de brinquedos de jogo, novos modelos podem ser ainda criados e recriados. Assim, baseando-nos nas fundamentais leis físicas e na criatividade artística, podemos produzir infinitos brinquedos únicos, feitos à mão. As possibilidades esperam ser exploradas, da mesma forma em brinquedos mecânicos.
Educar-se e divertir-se fazendo brinquedos
Como já foi dito anteriormente, fazer brinquedo manualmente pode desenvolver na pessoa a habilidade manual, a criatividade, a inventividade, a sociabilidade, aprender a criar e produzir brinquedo em si é uma diversão e uma terapia e, sem dúvida, um importante processo educativo. O processo todo – da criação à produção – exige que a pessoa pense, crie, desenhe, experimente, execute, aliando o raciocínio lógico com a criatividade artística e a intuição com o conhecimento. A grande vantagem desse processo educativo está justamente no conceito de "aprender com prazer". Principalmente quando a pessoa sente que está adquirindo algo que é especial, descobrindo algo que é novo e concretizando uma idéia em forma de objeto que alegre as pessoas.
Nesse processo educativo prazeroso a pessoa aprende habilidades técnicas e assimila conhecimentos específicos. No aspecto técnico, o aluno adquire técnicas de pintura e modelagem, usando diversos materiais, tais como papel, papelão, tecido, plástico, metal e principalmente madeira. No aspecto cognitivo, o aluno assimila de modo experimental, conhecimentos dos princípios físicos do mecanismo, conhecendo as funções e efeitos das "máquinas simples" usadas em brinquedos e máquinas de modo geral. No aspecto criativo, o aluno desenvolve a criação de figuras, aplicação de cores, uso de formas humorísticas, associação e síntese de idéias em brinquedos que estimulem percepções, sensações e sentimentos positivos.
Veja em seguida a proposta desenvolvida para o curso de brinquedos do Espaço Cultural Milagre dos Peixes.
CURSO DE CRIAÇÃO E CONSTRUÇÃO DE BRINQUEDOS FEITOS A MÃO
Prof. Arq. MSc. Tai Hsuan-An
Curso de criação e construção de brinquedos: por que, para que, para quem e como?
O curso de criação e construção de brinquedos que será ministrado pelo Prof. Tai oferecerá aos interessados, de diferentes perfis e idades, a oportunidade de assimilar a arte de criação e construção de brinquedos.
Dividido em vários estágios, o curso será predominantemente de atividades manuais, com uma grande abrangência técnica, desde a modelagem experimental ao acabamento com pintura. O programa do curso prevê o conteúdo amplo e completo, com aulas auxiliadas por imagens e objetos reais de exemplificação e de testes. Os alunos vão aprender a construir primeiramente os brinquedos clássicos tradicionais simples, já difundidos no mundo inteiro, passando por brinquedos mecânicos artesanais até chegar aos brinquedos destinados aos jogos.
O processo de construir brinquedos é um processo de aprendizagem e ao mesmo tempo uma boa diversão e, de algum modo, uma terapia ocupacional. Não só o processo em si é muito estimulante e prazeroso, mas o resultado final traz uma sensação de satisfação. Portanto, este curso de criação e construção de brinquedos é destinado àqueles interessados, independentemente da sua intenção ou objetivo, oferecendo vantagens em diversos aspectos, inclusive educacional. Os educadores podem repassar seus conhecimentos para seus alunos como um método pedagógico heurístico. Nas áreas do design, de arquitetura e de artes visuais, tanto para estudantes como para profissionais o conteúdo abordado será uma complementação muito útil e enriquecedora.
O professor deste curso
Tai nasceu na China, onde passou a sua infância. Imigrou, em 1965, para o Brasil com os pais. Formou-se, em 1976, pela Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade de São Paulo. Mudou-se para Goiânia em 1977.
É artista plástico e também atua como designer de produto e programador visual. Desde 1978 faz parte do corpo docente do Departamento de Artes e Arquitetura da Universidade Católica de Goiás. Mestre em Artes Visuais pela Universidade Federal de Goiás, Tai foi um dos responsáveis pela criação do Curso de Design da UCG e é o Coordenador Geral deste Curso.
Nos campos das Artes Visuais, do Design e da Arquitetura, Tai se dedica ao estudo e ao ensino de processo criativo, desenho, morfologia tridimensional, ergonomia e biônica.
O primeiro livro do autor, Desenho e organização bi e tridimensional da forma, publicado em 1997 pela Editora da Universidade Católica de Goiás, aborda a teoria e a prática da criação da forma, aplicada à arquitetura e ao design. O segundo, Sementes do cerrado e design contemporâneo, publicado em 2002, pela mesma editora, trata-se da metodologia da Biônica aplicada ao design do produto. O terceiro livro, Ideogramas e A Cultura Chinesa, publicado em São Paulo pela Editora É Realizações, em 2006, traz o resultado de sua pesquisa sobre a etimologia dos ideogramas chineses e a simbologia da cultura chinesa.
Na sua infância Tai sempre fez seus próprios brinquedos. Usando palhas, bambu, madeira e sucatas, ele fazia mini gaiola de grilos, espada, pistola, estilingue, arco e flecha, barco, avião, pião, lançador de água e foguete, entre outros. De lá para cá, embora Tai tenha feito alguns projetos e construído uma série de brinquedos como hobby, ele encara o seu hobby com muita seriedade, porque ele vivencia e vê essa atividade de criar e construir brinquedos como um trabalho enriquecedor até para a sua alma. Agora ele quer passar a sua experiência para outras pessoas conscientes da importância dessa atividade.
PROGRAMA DO CURSO
Conteúdo programático:
I. Introdução à criação e produção de brinquedos
Conceito e classificação de brinquedos
Breve histórico do brinquedo
Processo de criação e projeto do brinquedo
II. Brinquedos artesanais
Técnicas e materiais para fabrico de brinquedos
III. Brinquedos clássicos tradicionais
Brinquedos artesanais populares
Brinquedos artesanais mecânicos
IV. Brinquedos mecânicos movidos à mão
Introdução às máquinas simples
Brinquedos com mecanismo
Movimentos gerados por cames
Movimentos gerados por engrenagem
Movimentos gerados por sistema articulado
V. Brinquedos acionados pelas energias naturais
VI. Brinquedos mecânicos elétricos simples
VII. Brinquedos para jogos
Metodologia:
O curso será composto de aulas teóricas e aulas práticas. O conteúdo teórico visa proporcionar informações gerais sobre o universo do brinquedo, sua importância e potencial como veículo pedagógico. As aulas práticas visam a criação, o projeto e a construção de brinquedos. As aulas práticas terão apoio e orientação técnica do designer Paulo de Tharso Pereira.
Materiais e ferramentas:
Conforme cada fase do processo de determinado projeto, os materiais e ferramentas específicos serão solicitados.
Materiais individuais para estágio básico: lapiseira, papel (formato A-4), tesoura para papel, cola branca, estilete, régua, esquadros e compasso.
Materiais e ferramentas básicos individuais para estágio intermediário: estilete, cola branca, cola de madeira, lixas, pregos e parafusos.
Máquinas e ferramentas em comum: tico-tico de mão, lixadeira, furadeira, martelo, alicates e chaves de fenda.
Máquinas na oficina: serra circular, serra de fita (tico-tico de mesa), lixadeira em disco e torno.
Número de vagas: 25 alunos.
Total de Horas: 70 horas.
Investimento: 5 parcelas de R$ 200,00.
Datas e horários das aulas: todos os sábados, das 14:00 às 17:30 horas para turma de adultos e toda quarta-feira das 14:00 às 17:30 horas para turma de crianças a partir de 7 anos.
Os professores oferecem Certificado de Curso Livre de Criação e Construção de Brinquedos Feitos a Mão. Para: Modalidade Adulto ou Modalidade Infantil.
Contato: (62) 3207-7801Espaço Cultural Milagre dos Peixes
Av. Pedro Álvares Cabral esq. Av. Rui Barbosa Q.156 L.19 Setor Jaó –
milagredospeixes@milagredospeixes.com.br
Grupo de Estudos de Mandarim
HORÁRIOS: SÁBADO
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